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杨小兰;
漳州市普通教育教学研究室;
英语写作能力 ; 实践探究 ; 初中生; 英语学习; 科学记忆 ; 引导学生; 英语教学; 科学的方法 ;
机译:利用教材资源提高初中学生英语写作能力的策略分析
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机译:常规初中生物学课程与普通初中生物学课程的比较。
机译:在2011年大东日本地震和海啸之后初中生5年内初中生灾害经验没有心理症状和自杀风险。
机译:科学途径在提高初中生数学沟通技巧的应用
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机译:棒状细菌SP。通过提高嘌呤生物合成途径的酶活性,微生物可提高核酸材料的生产率
机译:初中生生物标本保存盒
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