基于核心素养培育的高中生物学板书创新设计——以“DNA的复制”板书为例

摘要

以“DNA的复制”板书为例,以生物科学方法为教学主线、充分应用教科书创新设计板书,通过创设问题情境、开展建模活动,促进学生深度学习,发展生物学学科核心素养。