核心素养下“读思达”教学模式在思想政治复习中的应用--以《我们的民族精神》高三一轮复习为例

摘要

《中国高考评价体系》凝练了“必备知识、关键能力、学科素养、价值引领”四个层面的要求,在高三思想政治复习中尝试应用“读思达”教学模式,可以有效处理“知识-能力-素养”的关系,充分发挥思政课的价值引领作用。“读”“思”“达”表现在:培养学生解读设问和情境材料、提取有效信息能力;通过思考建构答题思路和思维等能力;通过组织答案,表达清晰,强化规范性作答。