团体辅导对初中生成就动机的有效干预研究

摘要

实验目的为探讨团体辅导对初中生成就动机的干预效果.筛选出成就动机水平比较低的两组初中学生,采用小组团体辅导的方法,对干预组的成就动机进行实验干预,主要进行认识成就动机、归因方式、思维模式等方面的训练,对对照组学生不做干预.实验结果表明,干预组后测成就动机水平高于对照组,干预组后测成就动机水平高于前测,对照组前后测成就动机水平不存在显著性差异,干预组成绩名次与前测比较不变,对照组后测成绩名次低于前测.