建立多元综合评价体系促进学生科学素养发展

摘要

《科学课程标准》中提出：科学课程的评价应能促进学生科学素养的形成与发展。科学课评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要了解学生多方面的需求，要关注学生一生的发展，发现和发展学生多方面的潜能。面对新的目标要求，如何以一种新的理念，新的尺度去衡量学生？怎样进行科学的评价以促进学生的发展？我们在这方面做了一些探索。