'知识问题化、问题情境化'教学模式探索

摘要

@@ 新课程的实施转变了教学观念.笔者发现,许多的教学设计都选择了适当的教学素材,将教材上的教学内容转化成问题,通过具体化、形象化、生动化的情境创设来完成课堂教学.这种设计就是在建构主义理论指导下"有效教学"的一种教学模式.建构主义认为,学习总是与一定的社会文化背景即情景相联系的,在实际情境下进行学习,可以使学习者能利用自己原有认知结构中的有关经验去同化当前学习到的新知识,从而赋予新知识以某种意义.