建构有效教学培养探究能力

摘要

@@ 注重学生的主动探索是新课程改革强调的主要学习方式.在小学数学教学中,教师应引导学生通过观察、实验、猜想、验证、推理和交流等数学活动进行自主探究.在探究学习过程中,学生经历了提出问题、大胆猜测、亲自验证,与他人交流合作等环节,可以感受到知识发生发展的历程,对增强学习的主动性和培养其探究能力具有重要意义.如何引导学生进行数学探究呢?笔者认为可以从以下几方面入手.