听评课缘何成为“鸡肋”——基于福建省高中化学教师听评课态度的调查与思考

摘要

听评课是当前中小学教研活动最常见的形式,小到学校集备组、教研组,大到县（区）、市教研主管部门都经常开展各类型的听评课活动。因此,中小学教师对于听评课无疑都是再熟悉不过的。听评课作为常规教研活动形式,深受各教研管理部门的厚爱,在于通过听评课可以营造良好的研讨氛围,有助于相互学习，共同提高；有助于学校领导诊断、检查教师的教学工作；有助于专家鉴定或评判教师的教育教学水平，等等。然而近些年来，听评课却逐渐成为“鸡肋”，教研主管部门坚持开展，一线中小学教师却兴趣不大。