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'物质的分类'教学中分类观培养的实践探索基于一节名师示范课的观察与思考

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摘要

分类观是化学核心观念之一.本文介绍了福州第八中学杜开颜特级教师执教的"物质的分类"示范课,对这节课的过程与特色进行了观察与思考,认为采用问题教学法可以很好地帮助学生真正形成分类观,并取得很好的教学成效.

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来源
《福建基础教育研究》|2015年第11期|55-56|共2页
作者
李琳;
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作者单位

福建省宁德市第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
问题教学法; 分类观; 物质的分类;
入库时间 2022-08-17 17:58:46

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