也谈什么样的课是一节好课

摘要

课堂教学，因有学科区分、课型区分、学段区分等等原因，一节好课的表现形态呈现多样性，不但正常，而且必要。但如果从现代教学理论眼光分析，还是能归纳出一节好课的基本要素和特征。目标明确、学科特色明显，是基本。教学内容与方法不但满足学科内在要求，也能充分照顾学生原有知识经验水平并能很好地推动学生主动学、探究学与合作学，是主要特色。知识与能力的教学能同时发挥培养学生良好习惯、正确的人生观、良好个性与健康人格等作用，是一节好课的灵魂。