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乐中寓教让智障儿童在音乐教学中康复

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摘要

音乐教育用于治疗智障儿童的生理、心理的不良症状具有种特的、不可替代的作用.教师可通过音乐欣赏调节儿童情绪,在歌唱中提升儿童交流能力,在音乐律动中调节身心,在音乐创作中学会合作.运用多种音乐形式辅助智障儿童的康复.

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来源
《福建基础教育研究》 |2016年第12期|117,136|共2页
作者
张华英;
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作者单位

龙岩市特殊教育学校,福建龙岩 364000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
智障儿童; 音乐; 康复;

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