基于英语学习活动观的高中英语语法作业设计——以定语从句为例

摘要

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》提出了英语学习活动观,它是教师进行作业设计的重要依据。定语从句是每年高考的重要考点,如何让枯燥的语法让学生爱学学透,并且更好地掌握重难点,作业设计环节至关重要。通过学习理解、应用实践、迁移创新等方式将英语学习活动观贯穿于作业设计始终,通过热点语境将枯燥的语法变得生动有趣,让学生身临其境地感知语法,全面提升学科核心素养。