任职教育院校对“4 + 1”学员母校情结的培育

摘要

部队任职教育院校由于培训时间短,很难使受训学员与培训院校之间建立比较深厚的母校情结。如何培育任职教育院校的母校情结?本文从母校情节的培塑方面入手,并从教员观点出发,从教、学、研、讨等方面层层分析,强化学员对任职教育院校的荣誉感、成就感,培育学员的母校情结。