人格与流动儿童市民认同的关系:社会支持和歧视知觉的作用

摘要

为探索人格、社会支持、歧视知觉对流动儿童市民认同的影响,该研究采用问卷调查法调查了流动儿童学校学生339人,通过结构方程模型技术来探讨它们之间的作用机制。结果发现:1) 社会支持在人格和流动儿童的市民认同间起部分中介的作用,人格特征既对市民认同产生直接的影响,也通过社会支持对市民认同产生间接影响;2) 歧视知觉对社会支持中介作用的发挥起到调节作用,即歧视知觉调节了人格与社会支持的关系。