“浮力”说课设计

摘要

说课不仅要说清楚“教什么”，更重要的是要说清楚“为什么这样教”．笔者以构建主义、最近发展区、学习金字塔等教育心理学理论为指导，从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程设计等六个方面，对“浮力”进行了说课设计．