学本课堂为基础的小学语文教学设计问题探讨

摘要

在小学语文课堂上,很多教师依然偏重知识的传递,这种教学方式具有灌输教育的影子,不利于学生掌握学习的主动权。基于学本课堂的教学模式能够凸显学生在语文课上的主体地位,让学生可以围绕自己在语文课堂中遇到的学习问题进行深入地探索与解决,保障学生的语文学习质量。