指向学科关键能力的整体性教学研究

摘要

随着信息时代的到来,社会对于人才的要求提高,国家开始关注关键能力的发展、综合素养的提升.笔者一直致力于学生的长远发展,在实践探索的过程中,初步形成了指向学科关键能力的整体性教学理论,并构建以"目标—内容—方法—评价"为主线,以发展学生学科关键能力为暗线的整体性教学实践模型.