首页> 中文期刊> 《基础教育论坛（综合版）》 >《三国演义》阅读分享课教学反思

《三国演义》阅读分享课教学反思

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

阅读是一种心灵的交流、精神的对话.在阅读教学的设计中要让学生体会人物特点,帮助学生掌握必要的学习方法,创设自主学习的情境,使学生形成良好的语言感悟能力和语言应用能力,使语文学习活动成为学生的生命活动.

著录项

来源
《基础教育论坛（综合版）》 |2020年第19期|60-61|共2页
作者
刘淑萍;
展开▼
作者单位

北京市通州区玉桥小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
三国演义; 阅读教学; 教学反思;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 《三国演义》阅读分享课教学反思 [J] . 刘淑萍 . 基础教育论坛（综合版） . 2020,第020期
2. 《三国演义》阅读分享课教学反思 [J] . 刘淑萍 . 基础教育论坛 . 2020,第015期
3. 浅谈‘快乐读书吧’阅读分享课的教学策略——以五年级下册《三国演义》为例 [J] . 刘正安 . 少年写作 . 2021,第4期
4. 浅谈上好高年级整本书阅读分享课——以统编版语文六年级上册“快乐读书吧”《童年》阅读分享课为例 [J] . 邵敏清 . 求知导刊 . 2020,第41期
5. 基于儿童立场让阅读分享落地生根--以统编版语文二年级下册“快乐阅读吧”阅读分享课为例 [J] . 许平平 . 基础教育论坛 . 2021,第017期
6. 分享阅读分享爱——宜昌市图书馆开展为特殊未成年人的阅读推广服务 [C] . 陈思如 . 2019年湖北省图书馆学会年会 . 2018
7. 分享阅读与自主阅读对幼儿自主学习能力的影响研究--以分享阅读教材与自主阅读材料为例 [A] . 唐良昀 . 2010

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号