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基于情境创设的高中美术'生本课堂'构建

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摘要

随着教育改革的不断发展,以学生为主体成为高中美术教育改革的核心.创设情境,使学生成为课堂教学的主体,激发学生的学习兴趣和自信心,实施角色扮演,注重提升学生的探索能力.以教学经历为起点,依据情境创设模式,研究高中美术"生本课堂"的有效构建.

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来源
《基础教育论坛（综合版）》 |2020年第18期|54-55|共2页
作者
王晋;
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作者单位

江苏省无锡市辅仁高级中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中美术; 学习兴趣; 自信心;

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