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王兴东;
甘肃省兰州市第十六中学;
学习习惯; 数学教学; 学生; 培养; 数学学习过程; 数学知识; 学习行为; 自学能力;
机译:自主掌握,支持还是注重绩效?体育教学中不同的教师行为和学生的学习成绩
机译:专业学习社区法在小学生数学和科学教学中发展学习过程和提高学业成绩的应用
机译:浅谈数学学习习惯的培养
机译:基于锥度文化的现实数学学习模式在学生数学问题解决能力教学中的有效性
机译:在任务型语言教学中注重形式-探索任务后活动和任务实践对学习者口语成绩的影响。
机译:使生物学学习与学生相关:将人历史和情境整合到大学生物学教学中
机译:探析小学数学良好学习习惯的培养
机译:环境正义:美国环保署在制定清洁空气规则时应更加注重环境正义
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:分配数学学习奖励以激励学生遵循学习路径的系统
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