首页> 中文期刊> 《基础教育论坛》 >课堂转型就是让学生的学习增值

课堂转型就是让学生的学习增值

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

正教学究竟是什么?这是所有课堂教学变革的前提性问题,目前许多关于课堂教学变革的一些分歧就在于此。任何一种课堂变革的行动,其背后一定有一种对"教学是什么"的回答。从历史上看,对于"教学是什么"的典型回答有以下几种:一是"教学即学习",这是个别化教学、师徒制时代的定义,它表

著录项

来源
《基础教育论坛》 |2012年第9z期|P.31-31|共1页
作者
崔允漷;
展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
教学变革; 儿童中心; 前提性问题; 赫尔巴特; 专业伦理; 课堂观察; 时序关系; 数量值; 导学; 个别化教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 课堂转型就是让学生的学习增值 [J] . 崔允漷 . 基础教育论坛（文摘版） . 2012,第009期
2. 课堂转型就是让学生的学习增值 [J] . 崔允漷 . 上海教育 . 2011,第009期
3. 以课题研究为载体有效促进课堂转型——小河中心小学“He韵”课堂转型的实践与思考 [J] . 潘建强1 ,倪红琴1 . 名师在线 . 2018,第028期
4. 课堂变革就是为了让学生的学习增值 [J] . 崔允漷 . 教育研究与评论（课堂观察） . 2014,第001期
5. 核心素养视角下小学高段数学课堂转型思考 [J] . 黄琴芳 . 读与写:下旬 . 2022,第7期
6. 核心素养下的体育课堂转型与实施 [C] . 孟晓平 ,张志勇 ,程卫波 . 第九届中国学校体育科学大会 . 2018
7. 《学程手册》在物理“课堂转型”中的应用研究 [A] . 吴天健 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号