让小学数学教育走近农村生活

摘要

农村生活中很多资源都能为小学生学习数学知识提供丰富的感性材料,可以利用生活中的具体事物培养学生的数感,利用生产生活中的实际情况培养学生合情推理能力,结合具体情境进行人文思想教育。