新课程下化学优质课堂互动教学模式的建构与实施

摘要

@@ 新课程改革将教学本质定位于交往,把教学过程看做是一个动态发展的教与学统一的交互影响、交互活动、共同发展的互助过程.课堂作为实施高中新课程的主阵地,新课程背景下如何在课堂教学中促进学生积极有效地学习,将先进的课堂教学理念最大化地转化为教师的教学行为,关注学生的学习过程,关注课堂效率,是当前教育界关注的焦点;如何着力构建一种体现"师生互动、平等对话、关注过程"的新课程教学理念的优质互动的课堂教学模式,在课堂中研究,在课堂中生成,在课堂中发展,提高课堂教学的有效性,进而使课堂教学由有效走向优质,就成为课堂教学改革的必然要求和价值追求.