基于真善美:让学力培养在历史教学中落地生根

摘要

陶行知"六大解放"思想聚焦学生学力培养,形成"六大关键能力",凸显育人的真善美情怀.在历史教学中将陶行知的"真善美"教育思想融入课堂,在学力培养上找到落地生根的力量有三种路径:"求真"实践中逐渐培养学生的思维力和判断力;"求善"诉求下不断丰富学生的表达力和实践力;"求美"追求时极力提高学生的想象力和创新力.