新课程背景下语文有效教学策略初探

摘要

在新课程改革背景下,中小学语文教学面临着较高的要求,语文教学不仅要传授给学生语文基础知识,还要培养学生运用语言文字的能力以及积极的语文情感.新课改实施以来,如何实现"减负增效"一直是广大教育工作者探讨的课题.在新课程改革不断深入的同时,教学过程中也出现了一些认识误区,比如某些教师摆脱了传统的"一讲到底"的教学模式,却形式地追求"一问到底"的教学模式,从以往的教师唱独角戏,走向了低龄化语言游戏等等.那么如何实现"减负增效",提高语文课堂教学的有效性呢,这一切都激发着我们的思考.