晾晒学生大脑探索思维轨迹

摘要

教师的智慧要善于抓住学生思维的闪光点，让学生在知识、情感的超市自由呼吸，成为课堂的主人。这都有赖于教师读懂学生，了解学生的真实思维。教师要把学生的思维过程展现出来，晾晒学生的大脑，教与学的活动才能达到水乳交融的状态。陶行知先生说过：教的法子要根据学的法子，否则，课堂教学只能是“无源之水，无本之木”。那么怎样在课堂教学中展现学生的思维过程呢？