书声琅琅见精神 畅所欲言出境界——走向深度学习的“有声语文”课堂教学实践

摘要

在学校打造“魅力课堂”过程中,我们尝试进行了“有声语文”课堂教学实践。走向深度学习的“有声语文”教学方式,主张以生命教育全程育人为追求,以口语教学为突破点,以诗性体验与智性思维为核心理念,以“有声音”“有生气”“有生命”三者的融通贯穿,润育生命发展。为实现“有声语文”的教学主张,我们提倡实施“两课六形”教学模式和策略:“两课”包括强化口语综合课和口语表达专题课两种语文课型;“六形”是指沉浸式朗读、自由式发言、开放式演讲、随机式辩论、理解式对话、体验式表演六种活动形态。