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何英菲; 黄忠敬;
华东师范大学教育学系;
机译:特雷弗·诺里斯(Trevor Norris)的《消费学校:商业主义与政治的终结》评论
机译:回应大卫·沃丁顿(David Waddington)的《消费学校评论:商业主义与政治的终结》
机译:在学校工作时间以外在学校或社区中参与有组织的体育活动与邻里之间的联系与儿童的体育活动和久坐时间有关:来自美国的小学适龄儿童的横断面分析
机译:对美国英语学校区支持区域学校的支持设施分析?美国英语社区学校研究
机译:消费,上学和政治终结:对消费主义和学校商业主义的批判性思考。
机译:商业主义,整体主义和个人责任关于“购买健康:商业主义的代价和另一种哲学”的评论
机译:来自美国的教训:来自美国的托克维尔课程中的美国主义问题:托克维尔的美国主义问题
机译:来自美国人民的美国国际开发署。改善人道主义援助的建议.UsaID-aCVFa人道主义援助工作组
机译:用于印刷机的印刷形式成像装置,具有光学校正单元,该光学校正单元改变激光二极管发射的光束的路线,使得来自二极管的光束的路线遵循来自相邻虚拟二极管的两个光束的路线。
机译:基于申请人和学校评估文件的商业学校推荐系统和方法
机译:对美国进行复杂保护的方法,使其免受发明,创新,大规模实施,恐怖主义和军事攻击
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