论我国基础教育改革思维的转换——来自美国失败学校改革方案的经验

摘要

基础教育改革是世界性的话题,中美基础教育改革思维具有一定共通性.回顾美国基础教育发展史上的五个失败学校改革方案,其教改革经验尤其珍贵、值得借鉴.自觉打破"失败的循环",关注政府介入、学校重构与研究支持,重视教学理念体系建设,积极创造关键教育改革条件,与社会变革密切关联等,是美国基础教育改革对我国当前"深改"的重要启迪.要顺利推进基础教育领域的深度综合改革,我国改革者应该在改革思维上真正实现"五个转变",即从"垂直式改革"走向"扩散式改革"、从"高调改革"走向"无声沉淀"、从"国家意志"走向"学校自觉"、从"制度设计"走向"成效反省"、从"教育改革"走向"教学改革".