如何培养学生的数学逻辑思维能力——“搭配问题”课堂教学听后感

摘要

＜正＞最近,我校承办了区第三届教研节之小学数学课堂研讨活动,其中有一节课是三年级"数学广角"中的内容——"搭配问题"。教师通过导课游戏"与小朋友握手",巧妙地将学生带入了本课的教学主题:如何有序地、不遗漏、不重复地进行搭配。整堂课,教师着眼于培养学生的宏观思维能力,并通过课堂中一点一滴的思维引领,