高校教师收入分配的“锦标赛制”:形成及反思

摘要

经济学对新古典价格理论重审的结果是促进收入分配研究的“制度与规则转向”,认为现实收入是某种社会制度及其分配规则的产物,这也为高校教师收入分配研究带来重要启发。在高校教师收入分配过程中,项目、论文、获奖、著作等诸多元素发挥着重大作用,并在一定规则的指导下建构了一种等级序列的形式,从而决定着项目、论文等元素影响教师收入分配的方式及其差距。这种以等级序列为鲜明特征的高校人才引进与科研奖励等制度,建构了一种基于锦标赛制的薪资定价与收入分配体系,即高校教师的“价格”与收入往往与其在项目、论文、获奖、著作等元素中的所属等级密切关联,教师获得这些元素的等级越高则教师的“价格”与收入也就越高。锦标赛制定价和分配模式的生产既与外部行政权力的嵌入相关,也是高等学校组织主动建构的结果,高校教师不得不参与锦标赛制。未来,如何发挥锦标赛制的正面功能、规避其负面影响,是一个在理论和实践上需加以重视的课题。