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孙中民; 邓素芬;
湖南第一师范学校政治与管理系;
儿童同伴关系; 社会转型时期; 天心区; 长沙市; 小学; 书院; 信息时代; 学校教育;
机译:儿童友好型社区营造中的参与者社会网络构建与分析—以湖南省长沙市育才第三小学"娃娃农园"营造实践为例
机译:主流小学班级中有特殊教育需求的学生的社会关系:同伴团体成员和同伴评估的社会行为
机译:融合教育环境下聋哑儿童的学业和社会状况:以埃塞俄比亚北部贡德尔地区部分小学为例
机译:儿童的安全•从安全的角度看当地居民与儿童的关系:以新光谷小学区和平和小学区为例
机译:儿童和青少年焦虑症:与家庭特征,同伴社会地位和社会认知的纵向关系,与有攻击性的孩子形成对比。
机译:当代格陵兰岛因纽特人中三个与生活方式有关的问题对公共卫生具有重大意义:回顾不利的儿童期状况肥胖症和社会转型时期的吸烟
机译:早餐和小学生Sumau的社会文化与营养状况的关系,古邦摄政岛(早餐和社会文化与Semau Island小学的儿童的营养状况的关系)
机译:美国婴幼儿的小学儿童保育安排:贫困状况,家庭结构,产妇工作状况,家庭结构,产妇工作状况,产妇工作日程和儿童保育援助的利用模式。研究简报
机译:学龄前和小学年龄儿童评估违反社会适应的方法
机译:社会关系图生成装置,社会关系图生成程序和社会关系图生成方法
机译:安排预防和治疗学前班和小学期成年儿童健康状况不同的龋病的方法
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