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王莉芬;
南华大学高等教育研究所副教授;
缄默知识; 显性知识; 教师教学; 转化创新;
机译:知识管理作为一种控制技术:将隐性知识转化为显性知识的关键方法
机译:教师学生匹配对大学生知识创新的影响
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机译:将隐性知识转化为显性知识:在IT环境中对显性进行民族志研究
机译:人力资源管理实践如何转化为可持续的组织绩效:产品流程和知识创新的中介作用
机译:通过捕获缄默知识创新工程组织卓越最佳实践:来自沙特阿拉伯的证据
机译:美国宇航局/国防部航空航天知识扩散研究项目。论文六十八,谁在管理知识。知识生产与知识依赖型全球战略联盟管理的启示
机译:在日本为偿还全部债务以及在县,市,乡镇中出售的产品而在日本出售的产品的显性义务的国外专利权国家和具有国家专利权编号的海外出口商品在没有完整产品手册的情况下,对产品本身有任何数量的明确义务和对海外检查的明确要求。专利号列出的产品销售说明和互联网专利号描述的义务以及审查发票义务和报纸传单的国家收取的公司税为专利号码公开措施不多的情况下,知识产权资产的数量对专利号码所规定的义务的明确义务和电视广播部门的专利号码的专利数据汇总管理手册的知识产权不喜欢被骗
机译:与业务相关的组织知识管理系统,框架和工具,用于捕获和传播问题陈述中阐明的业务目标和管理策略的显性和隐性知识
机译:知识清单,知识体系,知识体系,知识体系,知识体系,知识体系,知识体系,知识体系,知识体系,知识体系,知识体系
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