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李小妮;
福建师范大学教育科学与技术学院;
教师; 教育观念; 创造教育观; 知识论; 统治地位; 知识教育; 传授知识; 教育事业;
机译:谈新经济时代下会计观念的转变
机译:赋予教师创造教育软件的能力:一种利用Etoys,结对编程和认知学徒制的建构主义方法
机译:职前教师?城市小学课堂数学教学观念的转变
机译:高能力学生,教师和父母共同创造教育材料的知识管理
机译:跨语言创意写作教学法研讨会:大学教师对教学观念的转变
机译:经济高效的医学教育:创造教育产品的创新方法
机译:KITAZAWA-KI-KITASAWA SEIRO EDITION“教师方法论:社会创造教育实践”
机译:谈高等教育:拉丁教师追求成功的记忆
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
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