新课改背景下师范生发展性学力培养刍议

摘要

基础教育课程改革背景下，培养师范生发展性学力对缩短其职业适应期，为其教师专业发展提供支持等方面有着重要的意义。促进师范生发展性学力的增长可以从改革高师院校的课程实施、关注师范生专业情意与构建实践课程等方面予以强化。