浅议新课改背景下民族地区高师院校化学专业师范生培养模式的改变

摘要

当前进行的基础教育课程改革以形成一个学习型的课程改革共同体,构建一个整体性、全方位的符合素质教育要求的基础教育课程体系为目标.这一改革对广大中小学教师素质和能力提出了全方位、实质性的新要求.本文结合当前我国民族地区的实际情况,探讨如何通过改变高师院校化学专业师范生的培养模式,以期能培养出适应基础教育课程改革的合格教师,为基础教育课程改革做出高师院校应有的贡献.