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周振军; 林万新;
河北师范大学信息技术学院;
教师角色; 信息化过程; 转型; 中小学教育信息化; 20世纪80年代以来; 信息技术革命; 世界范围; 传统教育; 革命性;
机译:从与学校图书馆的关系分析《教育信息化指南》 2010年版和《教育信息化愿景》:对“教育信息化”方向的思考
机译:从对“教育信息化”的批判分析和学校图书馆“教育信息化指南”的作用
机译:高等教育信息化条件下信息技术在未来体育老师的专业准备过程中的使用作为职业发展的前提
机译:教育信息化视角下的农村教师角色期望与重构研究
机译:从地上建造:在教育者运行的地点决策中的结构,文化和教师角色之间的关系=派遣遵守:DEC过程中教师的结构,文化和纸张之间的比率
机译:离散发展过程中的建模关系:联想潜在转型分析的一般方法
机译:高等教育信息化组织经济机制实现过程中信息技术教育服务内容的发展
机译:2010年太阳能市场转型分析与工具
机译:钻井液以减少或控制在钻井过程中损失到井下地下井周围的地层的运动,减少或防止钻井液流到损失在地层地下过程中的方法流量损失,目的是减少或控制处置钻头的结石,以训练在将井钻进石油或天然气的开采作业过程中可渗透的地下流体。钻井液可减少或控制钻头的损失用于在钻井过程中将地下可渗透性训练成气体的回收操作的escoscoamento,用于减少或控制在钻井过程中将地下石油用于训练以恢复的方法来减少或控制处置石头的方法使用尺寸大于50微米的蜡固体颗粒,使用食用油损失剂以及使用包含基础油的钻井液的钻井液
机译:用于存储和分配过程中使用的第一气体并接收和存储第二种气体的方法。使用容器存储和分配过程中使用的气体并接收和存储从过程中回收的气体。用于存储和分配过程中使用的气体以及接收和存储从过程中回收的气体的装置。
机译:用于改善过程中使用的膜的渗透性或过程中使用的膜的流量的方法,用于增加过程中使用的膜的临界流量的方法以及用于生产或防止膜结垢的方法。在过程中使用的膜。
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