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阳红珍;
湖南师范大学教育科学学院;
走班制; 基础教育; 课程改革; 教学组织形式; 学生; 生存状态;
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机译:学校问责制是否会改善学生的表现?
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机译:饮食摄入膳食结构和家庭食物方面的差异 青年非学生以及2年制和4年制大学的环境 学生们
机译:“6选3”模式下走班制教学中有效提升教师专业发展的物理教学研究
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机译:通过监测学生的认知状态来改善学生学习的系统和方法
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