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机译:儿科急诊室的故意学徒制改善了三年级医学生的经验
机译:三年制外科学徒模式的影响:感知和态度与传统医学学生的工作经历相比
机译:第三年外科学徒模型的影响:与传统的医学学生手腕经验相比,感知与态度
机译:急诊医学专业学生的选择性学徒制,初步研究
机译:模拟急诊医疗服务对儿科急诊科的需求
机译:加州大学戴维斯分校医学中心儿科急诊科的工作人员对儿童生命服务的看法。
机译:回应:儿科急诊科的专职学徒制提高了三年级学生的经验
机译:儿科急诊科的故意学徒制改善了三年级学生的经验