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王翔1;
音乐才能; 孩子; 音乐智能; 潜移默化; 急功近利; 弹琴;
机译:Haroutounian,J.(2002)。点燃火花:认识和发展音乐才能.Silverman,S.M.和Weinfeld,R.(2007年)。患有阿斯伯格综合症的孩子的学校成功。
机译:反映了在高级“汽车的保险计划上导致丰田的保险计划的安全程度”
机译:优势与困难问卷:有用的筛查工具,用于确定照看孩子的心理健康方面的长处和需求,并告知照看孩子的孩子的护理计划?
机译:合作探究:为有孩子的孩子开发新技术
机译:学习为有天赋的孩子做父母:开发一个示范性的父母养育计划,以防止在有天赋的孩子中表现不佳和其他相关的情感障碍。
机译:在医院全程高风险患者护理计划之后评估医疗服务提供者的安全态度
机译:关于协作,全程计划的三个透视课程变化过程:将创意艺术计划与阈值学习结果进行调整
机译:全程停靠交叉口的交通运营。第1卷。估算全程停靠控制交叉口的容量和延误
机译:产品输入计划开发设备,产品输入计划开发方法和产品输入计划开发程序
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