在高等教育中作为跨国战酪的国际分支学校

摘要

迪马乔和鲍威尔明确了对决策实施者的同构．产生压力的三个机制：即强制性的、模仿和规范性的影响。高压强制的同构来源于正式（如法律）和非正式的压力（如社会规范和价值观），并为了遵守秩序来实现其合法性。政府对高校的压力．迫使其自谋创业和寻求新的收入来源，以减少对公众财政的依赖．并鼓励其国外的本国高校．尤其是那些在澳大利亚和英国高校．要从事更多的跨国活动．