协作任务:词汇学习的有效途径

摘要

本文例举作者设计的不同类型的协作任务，并通过对其中部分任务的定性资料的分析，论述协作任务可以成为词汇学习的有效途径，指出协作任务为学生结识、判断、理解、比较和使用新词提供了真实而即时的情境，促使学生高度关注，并付出超常努力，从而对这些新词记忆深刻。任务过程中学生需要不断彼此询问、解释、确认和纠正，形成意义协商。课堂实例显示，词义协商不仅导致丰富的语言使用，还使学生加深印象、深入理解而不易遗忘。协作任务还有助于增强学习动力和兴趣，提高学习效果。本文同时阐述协作任务中协作与竞争的关系以及教师角色。