网络环境下外语自主学习模式研究——基于中美MOOC平台调查

摘要

本研究通过对中美知名MOOC平台6门外语类课程的调查,发现网络环境下外语自主学习存在自主学习意识淡薄、交流互动较少、有效输出不够、自主学习能力不均衡等问题。基于这些结果,研究提出在新型网络环境下构建包含自主学习综合能力素养、交互式在线学习环境、输出驱动型自主学习过程三大模块的外语自主学习模式,以期为今后外语自主学习实践和研究提供启示。