多种智力发展与外语教学

摘要

什么是智力 (ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ) ?《新企鹅英语字典》(1 987)把智力定义为“学习或应用知识、抽象思维或解决问题的能力”。人们对智力的判断往往依赖于智商测试 (ＩＱｔｅｓｔ)的结果。但智商测试的信度和效度如何呢 ?《大学英语·精读》(第二册 )中的一篇课文 (ＷｈａｔｉｓＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ,Ａｎｙｗａｙ?)对智商测试的可靠性提出怀疑。尽管主人公在各类智商测试中成绩斐然 ,但他却被日常生活中一个小问题难倒。最后作者得出这样的结论 :也许他很善于回答智商测试中的问题 ,这与他智力的高低并无直接的联系。在第二语言习得研究中 ,对智力的研究主要集中于以下两个方面 :1 .智力属于能力 (ａｐｔｉｔｕｄｅ)还是与能力完全不同 ?2 .智力对第二语言习得有什么影响 ?Ｇｅｎｅｓｅｅ(1 976 )发现智力与法语 (Ｌ2 )语言技能 (阅读、语法 ,词汇 )有密切关系 ,但与口语表达能力关系不大。Ｅｋｓｔｒａｎｄ(1 977)的研究表明智力与听力和口语表达的相关系数值很低 ,而与阅读、听写和写作的相关值很高。Ｇａｒｄｎｅｒ在《思维的框架 :多种智力发展理论》(1 983)一书中提到西方文化对智力的理解过于...