外语教学法的动态发展研究

摘要

语言学研究是由静态研究向动态研究发展的。受这一现实的影响，外语教学也呈现出由静态教学向动态教学过渡的趋势。但是，一些人的观念往往滞后于这一发展趋势。因此，本文认为，我们要持动态的教学观念：要根据不同的学习者、不同的学习阶段而采取不同的教学法。