论外语教学的逆向思维

摘要

逆向思维是人们的另类思维方式。当习惯性思路和实践不能带来预期的成果时 ,我们会改变做法 ,摒弃习惯性思路 ,另觅蹊径 ,“反其道而为之”。在外语教学中 ,一些因循守旧、墨守成规的方法会带来许多负面的影响。本文提出以逆向思维指导和改进外语教学 ,认为当前实践的“写长法”教学理念正是外语教学逆向思维的表现。作者除肯定“写长法”外 ,还从逆向思维的角度提出其他可供实践与验证的做法 ,并认为在逆向思维的指导下可以多视角地给外语教学提供新的理念 ,鼓励新的尝试 ,为我国外语教学改革作出新贡献。