基于PBL的翻转课堂教学研究与实践——以《实用英语写作》课程为例

摘要

翻转课堂作为混合式教学的一种手段,具有内化知识、提升能力的方法优势.精准的教学设计和高效的实践方法,才能将该模式优势转化为实际优势.基于问题导向(PBL)的翻转课堂教学,以靶向精准的教学设计,结合学生思维特点、学习方式和行为规律的教学方法,将翻转课堂的模式优势发挥出最大的效果.本研究拟以省级一流课程(线上线下混合式)《实用英语写作》为例,从理论源头、教学设计与实践等多方面探讨翻转课堂教学在达成"两性一度"要求上的具体表现和效果,希望对一流课程建设有一定参考价值.