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肖巍;
南京师范大学随园校区S12405信箱,210097;
CET; 挂钩; 大学英语教学; 反拨效应;
机译:学生,毕业生和教师日本博士护理教育评价:基于横断面调查问卷调查的比较研究
机译:瑞士医学院如何为学生做好准备,使其在未来的职业生涯中成为良好的沟通者:涉及医学毕业生,教师和课程协调员的问卷调查和访谈研究
机译:James E. Herring,《改善学生的网络使用和信息素养:教师和图书馆管理员指南》。伦敦:Facet Publishing。 2011。
机译:从学生角度看CET4与CET6的相似性和差异的冲击研究
机译:改革后的CET-4对中国大学英语教学的反冲效应:学生的观点。
机译:瑞士医学院如何为学生做好准备使其在未来的职业生涯中成为良好的交流者:涉及医学毕业生教师和课程协调员的问卷调查和访谈研究
机译:'Qui Docet Discet'(教授学习的人) - 同伴教学如何帮助学生为教师做好准备
机译:金属络合物的整体稳定常数之间的相互关系IV.Copper-methoxyacetate,Copper-Ethoxyacetate,Copper-Thiodiacctate,Cd-Ethoxyacetate和镉 - (Ethylthio)acetale systems
机译:良性前列腺增生和前列腺癌的治疗管理方案是单独使用Cetrorelix或与抑制剂或阻断剂联合使用。该方案减少了前列腺的体积,并避免了与睾丸激素水平相关的副作用在去势范围内。 Cetrorelix的剂量介于0.5 mg /天至20 mg /周或每天约0.014 mg / kg体重至每周0.30 mg / kg体重或每月约25至120 mg Cetrorelix或0.376 mg / kg至每月1.71 mg / kg。 Cetrorelix可以与抑制剂或封闭剂一起给药。
机译:交联的统计丙烯酸酯-氰基乙酸盐-harnstoffdiacetoacetamid-diacetoacetamid-共聚物和热塑性地板,其耐磨层包含该共聚物
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
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