阅读教学中指向思维品质的问题设计实践与思考

摘要

思维品质是英语学科核心素养之一,如何在阅读教学中提高学生的思维品质是阅读教学研究的重要内容。本文以提问设计为切入点,以人教版《英语》（Go for It!）九年级相关阅读课为例,论证了在阅读教学中如何运用相关策略优化问题设计,以培养学生的思维品质,并为教师在阅读教学中进行提问设计提供借鉴。