首页> 中文期刊> 《中小学外语教学》 >正确把握英语课堂以人为本的思想——英语课堂教学活动反思之三

正确把握英语课堂以人为本的思想——英语课堂教学活动反思之三

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

"以人为本"一词对于广大教师并不陌生,而且随着新一轮课程改革的展开,以人为本的教学理念会越来越受到重视.教育部制订的明确把学生的情感态度和学习策略等内容列为英语教学的目标,并十分强调形成性评价的重要性,倡导"任务型"教学途径.

著录项

来源
《中小学外语教学》 |2002年第8期|5-7|共3页
作者
夏谷鸣;
展开▼
作者单位

浙江省教育厅教研室;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 新课程背景下激发学生英语学习兴趣的点滴尝试——高中英语课堂教学活动反思 [J] . 薛粉芝 . 陕西教育（教学） . 2011,第001期
2. 小学英语课堂教学节奏的正确把握 [J] . 曹洁 . 中国教育技术装备 . 2010,第004期
3. 正确把握马克思主义以人为本思想——重读《1844年经济学哲学手稿》 [J] . 吴明永 . 长江师范学院学报 . 2011,第006期
4. “以人为本”的小学英语课堂教学管理探析 [J] . 闵多 . 好日子 . 2019,第024期
5. 以人为本，提高小学英语课堂教学的有效性 [J] . 谭素芳 . 好日子 . 2019,第035期
6. 英语课堂教学“八要度”——新课改下如何实际有效的提高英语课堂效率 [C] . 张英普 . 全国主体教育理论与实践研究第九届学术年会 . 2007
7. 基于以人为本思想的农村初中英语课堂教学管理策略研究 [A] . 郭孟茹 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号